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Centre d'Etudes Doctorale Homme – Société – Education »
Année Universitaire 2009-2010
Le Centre d'Etudes Doctorale Homme – Société – Education » a ouvert les inscriptions au Doctorat dans les filières suivantes :
Centre
d’Etudes Doctorales |
Intitulés des
Formations Doctorales |
Etablissements
d'inscription |
Homme – Société –
Education |
Etudes et sur
recherches l’Afrique
contemporaine |
Faculté des Sciences
de l’Education,
Boulevard
Ben Abdellah Regragui-
Madinat Al Irfane -
Rabat |
Analyse et évaluation des
systèmes d’éducation
et de formation |
اللسانيات العربية المقارنة والتطبيقية
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1-Analyse et évaluation des systèmes d’éducation et de formation
Description
Le programme de recherche proposé est conçu pour approfondir les problématiques de l’enseignement, des apprentissages, de l’analyse et de l’évaluation, ainsi que les enjeux sociaux, culturels et politiques de l’éducation au Maroc. L’objectif essentiel de cette formation doctorale est de permettre aux étudiants marocains et étrangers de bénéficier d’une formation de haut niveau en matière des sciences de l’éducation qui abordent des problématiques innovantes et en phase avec une optique universitaire pluridisciplinaire, polyvalente et intégrée au marché de l’emploi public et privé, particulièrement en ce qui concerne les métiers de l’éducation et de la formation.
Axes de recherche
Médiation Culturelle de l’Art et de la Science
- Médiation et développement culturel dans la région Rabat – Salé – Zemmour – Zair
- Etudes de l’impact des institutions à caractère culturel ( cas de CCM – Villa des Arts- Fondation de la Banque Marocaines du Commerce Expérience « BMCE ») dans le développement culturel.
- Etude de l’impact des Festivals ( cas du festival de la musique sacrée – cas de Mawazine – cas du festival des arts populaires à Marrakech).
Cerveaux, Comportements et Rééducation
- Les troubles des conduites et des comportements chez l’adolescent et l’adulte marocain.
- Agression, agressivité et violence à l’école et à l’université.
- La problématique des enfants à haut potentiel cognitif et intellectuel à l’école et à l’université.
- Douance et surdouance et environnement socioéducatif et culturel. Rythmes biologiques et rendement scolaire de l’enfant l’adolescent marocain.
- La formation des concepts scientifiques chez l’enfant scolarisé.
- Les stratégies de rééducation des délinquants juvéniles et adultes.
L’Accompagnement Méthodologique et les Stratégies d’Apprentissages des Etudiants à l’Université
- Stratégie d’apprentissage (chez les étudiants, les élevés)
- Analyse du système d’éducation et de formation.
Didactique du Français et des Langues étrangères
- Soubassement, axiologiques, méthodologiques et stratégiques ?
- Problèmes relatifs à l’enseignement et apprentissage du français
- Enseignement du français langue de spécialité
- Formation des Formateurs en langue et culture
Conditions d'accès
Master en sciences humaines, sciences sociales, sciences de l'éducation ou tout diplôme reconnu équivalent
Pré requis scientifiques et pédagogiques
Connaissances en psychologie, sociologie, littérature, didactique, administration Maîtrise des langues étrangères (anglais, français, etc. en plus de l'arabe).
Procédures de sélection
Etude de dossier
Epreuve Ecrite
Entretien
التقويم وتدبير التربية
- دراسة مقارنة لنظام الدراسات العليا و البحث العلمي بين المغرب ودولة أخرى
- دور التعليم غير النظامي في تحقيق التنمية في الوسط القروي
- اتخاذ القرار في السياسة التعليمية
- تطوير هياكل وبنيات النظام التعليمي المغربي منذ الاستقلال إلى الآن
- دراسة مقارنة لنظام ترقية هيئة التدريس بين الجامعات المغربية ودولة أوربية يختارها الطالب
- نظم تقويم الطلاب بالجامعة المغربية
- التغيرات المجتمعية وانعكاساتها على البرامج التعليمية في المغرب.
محو الأمية وتعليم الكبار
- مناهج و برامج التكوين الخاصة ببعض الفآت في علاقتها بالتنمية المحلية
- هندسة التكوين، الكفايات و دراسة أثر برامج التكوين
- التربية و الحكامة و التنمية المحلية
- تكنولوجيا الاتصال و الإعلام و التربية
- منهجية تدريس العلوم الإجتماعية
2 - Etudes et Recherches sur l’Afrique Contemporaine
Description
Cette formation doctorale présente un intérêt à la fois scientifique et pratique. Elle ambitionne d’offrir un enseignement multi et transdisciplinaire qui permet aux étudiants d’acquérir parallèlement un savoir spécialisé et global sur les différentes évolutions de l’Afrique contemporaine comme sur les relations du Maroc avec le reste des pays du continent et sur les grands défis communs aux pays africains. Chose qui garantit aux doctorants de développer leur propre capacité d’analyse et d’expertise sur l’Afrique et pour tout ce qui a trait aux relations du Maroc avec les différents pays du continent.
Axes de recherche
-
Gouvernance,. développement local et développement durable en Afrique.
-
Phénomène de la migration.
-
L’Afrique dans les relations internationales.
-
Les relations Maroco-Africaines.
-
La dynamique religieuse.
-
Les défis majeurs aux pays africains.
-
Sécurité régionale en Afrique.
-
Les mutations politiques, économiques, sociales, culturelles, spatiales et stratégiques.
-
Les relations Maroco-Africaines
-
Histoire de la colonisation, de la décolonisation et la formation de l’Etat en Afrique .
Conditions d’accès
Master ou diplôme équivalent, DES, DESS et DESA
Pré requis scientifiques et pédagogiques : Formation en sciences humaines et sociales
Procédure de sélection
Etude du dossier
Entretien
Maîtrise d’une langue étrangère au minimum
3 - Etudes Linguistiques Comparées - اللسانيات العربية المقارنة والتطبيقية
وصف مقتضب
يسعى هذا التكوين الى تطوير البحث اللساني المقارن فيما يتعلق باللغة العربية وذلك من أجل توظيف نتائجه عند دراسة
الأبعاد التطبيقية التعليمية والاجتماعية والتواصلية للمسألة اللغوية في المغرب.
محاور البحث
البحث اللساني الأساسي المقارن في اللغة العربية، بما في ذلك بناء الأوصاف النحوية العصرية التركيبية و الدلالية و المعجمية و الصواتية و الصرفية و التداولية؛
البحث اللساني العربي التطبيقي، بما في ذلك وضع اللغة العربية في التعليم و تطوير مناهجها التعليمية و مواردها المرجعية كالكتاب المدرسي و الصناعة المعجمية، و وضعها في محيطها الاجتماعي التواصلي كقضايا استعماله
أو تهيئتها و اتصالها بغيرها في سياق الثنائية و التعدد اللغويين؛
البحث اللساني العربي الحاسوبي في مجال التقانة المعلوماتية و المعالجة الآلية للغة العربية و تطوير أدوات و تطبيقات لمعالجة اللغة العربية آليا باعتماد نظريات و نماذج لسانية معاصرة.
Condition d'accès
Master ou tout diplôme reconnu équivalent dans les spécialités visées .
Projet de recherche (3 à 4 pages) : projet personnel portant sur une problématique en relation avec l’un des différents axes de recherche proposés
Prés requis scientifiques et pédagogiques en adéquation avec les spécialités visées
Maîtrise d’une langue étrangère au minimum
Procédure de Selection
Etude de dossier
Entretien
شروط الولوج
الماستر أو ما يعادله في التخصصات المستهدفة
مؤهلات علمية في مجالات التخصص
مشروع أولي للبحث (من 3 الى4 صفحات) : مشروع شخصي يتناول إشكالية مرتبطة بإحدى المحاور المقترحة المحددة في اللائحة.
إتقان إحدى اللغات الأجنبية - الفرنسية والإنجليزية
مسطرة الانتقاء
دراسة الملف
مقابلة
Année Universitaire 2008-2009
Dans le cadre de la mise en place de la réforme du cycle de doctorat, et suite à l’accréditation du CED « Homme – Société – Education ».
La Faculté des Sciences de l’Education a ouvert les inscriptions au Doctorat dans les filières suivantes :
Centre
d’Etudes Doctorales |
Intitulés des
Formations Doctorales |
Etablissements
d'inscription |
Homme – Société –
Education |
Etudes et sur
recherches l’Afrique
contemporaine |
Faculté des Sciences
de l’Education,
Boulevard
Ben Abdellah Regragui-
Madinat Al Irfane -
Rabat |
Analyse et évaluation des
systèmes d’éducation
et de formation |
Etudes sahariennes
pluridisciplinaires |
اللسانيات العربية المقارنة والتطبيقية
|
Etudes et sur Recherches l’Afrique Contemporaine
Description
Cette formation doctorale présente un intérêt à la fois scientifique et pratique. Elle ambitionne d’offrir un enseignement multi et transdisciplinaire qui permet aux étudiants d’acquérir parallèlement un savoir spécialisé et global sur les différentes évolutions de l’Afrique contemporaine comme sur les relations du Maroc avec le reste des pays du continent et sur les grands défis communs aux pays africains. Chose qui garantit aux doctorants de développer leur propre capacité d’analyse et d’expertise sur l’Afrique et pour tout ce qui a trait aux relations du Maroc avec les différents pays du continent.
Conditions d’accès
Master ou diplôme équivalent, DES, DESS et DESA
Pré requis scientifiques et pédagogiques : Formation en sciences humaines et sociales
Procédure de sélection
Etude du dossier
Entretien
Maîtrise d’une langue étrangère au minimum
Analyse et Evaluation des Systèmes d’Education et de Formation
Description
Le programme de recherche proposé est conçu pour approfondir les problématiques de l’enseignement, des apprentissages, de l’analyse et de l’évaluation, ainsi que les enjeux sociaux, culturels et politiques de l’éducation au Maroc.
L’objectif essentiel de cette formation doctorale est de permettre aux étudiants marocains et étrangers de bénéficier d’une formation de haut niveau en matière des sciences de l’éducation qui abordent des problématiques innovantes et en phase avec une optique universitaire pluridisciplinaire, polyvalente et intégrée au marché de l’emploi public et privé, particulièrement en ce qui concerne les métiers de l’éducation et de la formation.
Conditions d’accès
Master en sciences humaines, sciences sociales, sciences de l’éducation ou tout diplôme reconnu équivalent
Pré requis scientifiques et pédagogiques
Connaissances en psychologie, sociologie, littérature, didactique, administration Maîtrise des langues étrangères (anglais, français, etc. en plus de l’arabe).
Procédures de sélection
Etude de dossier
Epreuve écrite
Entretien
Les Etudes Sahariennes Pluridisciplinaires
Description
Les études sahariennes nécessitent de développer des approches globales et transversales prenant en compte les aspects économiques, sociaux, environnementaux, politiques, géographiques, historiques, archéologiques et culturels.
A cet effet, l’enseignement dispensé dans cette formation doctorale se faisant par des enseignants et des professionnels, opte délibérément pour une approche transdisciplinaire théorique et pratique.
Conditions d’accès
Master, DESA et DESS en sciences humaines et sociales, en architecture, sciences de la terre et de l’environnement ou diplôme équivalent.
Pré requis scientifiques et pédagogiques
Pré requis en géographie, aménagement du territoire, en droit, en économie, sociologie ou connaissances en sciences politiques.
Procédures de sélection
Examen de dossier
Entretien individuel
اللسانيات العربية المقارنة والتطبيقية
وصف مقتضب
يعني التكوين بمجالات رئيسية ثلاثة متكاملة
أ – البحث اللساني الأساسي المقارن في اللغة العربية بما في ذلك بناء الأوصاف النحوية العصرية التركيبية و الدلالية و المعجمية و الصواتية و الصرفية و الذلريعية،
ب – البحث اللساني العربي التطبيقي بما في ذلك وضع اللغة العربية في التعليم و تطوير مناهجها التعليمية و مواردها المرجعية كالكتاب المدرسي و الصناعة المعجمية، و وضعها في محيطها الإجتماعي التواصلي كقضايا استعمالها و تهيئتها و اتصالها بغيرها في سياق الثنائية و التعدد اللغويين،
ج – البحث اللساني العربي الحاسوبي في مجال التقانة المعلوماتية و المعالجة الآلية للغة العربية و تطوير أدوات و تطبيقات لمعالجة اللغة العربية آليا باعتماد نظريات و نماذج لسانية معاصرة.
شروط الولوج
المستر أو ما يعادله في تخصصات اللسانيات (النظرية أو التطبيقية)، المعلوميات، اللغة العربية و آدابها.
المعارف العلمية و البيداغوجية اللازمة :
مؤهلات علمية في اللسانيات أو علوم اللغة العربية و آدابها أو المعلوميات
مسطرة الانتقاء
دراسة الملف
مقابلة-
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