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Conventions de Coopération Conclues par la
Faculté des Sciences de l'Education :


Coopération & Partenariat

AFRIQUE:
Guinée
l’Institut Supérieur des Sciences de l’Education de GUINEE / 16/06/2003 Iles Comores Ecole Nationale de l’Enseignement Supérieur Iles Comores / 1998

EUROPE:
France
Université de Bourgogne - l’Institut de Recherche sur l’Economie de L’Education L’IREDU Dijon Université de Paris XIII / 22-févr-04
Espagne
Université de Grenade / 17-juil-06
Belgique
Vrije Universiteit Brussel VUB Faculteitvoor Psychologie en Opvoedkun Université Libre de Bruxelles ULB / 1988 Faculté des Sciences Psychologiques et Pédagogiques / 1986
Amérique
USA
Université Pennsylvanie, USA
Brésil
Institut des Lettres de l’Université de Brasilia Brésil / 07-mai-03

Partenaires Arabes
 26/02/ موريتانيا المدرسة العليا للتعليم (جامعة لنواكشوط)
 / 2004 تونس
Université de Tunis I (Institut supérieur de l’Education et de la Formation continue) /1993
قطر
Université de Qatar/ 1987
 
Partenaires nationaux 
L’Université Ibn Tofail / 14/03/2007
وزارة الشبيبة والرياضة
 / 2000 Secrétariat d’état chargé de l’artisanat 14/07/
كتابة الدولة المكلفة بالمعاقين ( المرصد الوطني للعاقة) / 1999 12/01/
 وزارة التربية الوطنية / 1998
كتابة الدولة المكلفة بالرعاية الجتماعية والسرة والطفولة مديرية محاربة المية
( وزارة السكنى والتشغيل والتكوين المهني
مديرية إدارة السجون وإعادة التربية
– وزارة العدل مدرسة علوم العلم
– الرباط كتابة الدولة المكلفة بالبيئة

Organismes Internationaux 
Le Réseau International Francophone des Etablissements de Formation de Formateurs (RIFEFF)
L’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF)
Bureau Régional de l’Unesco pour l’Education en Afrique BREDA/ 15/09/2006
Association Internationale de Pédagogie Universitaire AIPU/
Ministère de l’ESFCRS / 13/02/2001
UNESCO : octobre -1999
UNESCO : avril-01
Agence de la Francophonie (ACCT) (Bureau Régional de l’Afrique de l’Ouest) / août-97 المنظمة السلمية للتربية و العلوم و الثقافة ISESCO / 27/09/1995

                                                     

 

 


                                                     

 

 


                                                     

 

 


                                                     

 

 

 
 
 
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